【文章力を上げる】接続詞で分かる幼稚な人と大人な人の見分け方。

毎度っ！恐竜大好きゆうくんです!(^^)!

今日は「文章力を上げる」についてやっていきます！

文章力を上げる
分かりやすく伝える
次回予告

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第5章　文章力をアップさせる

1、「もう一人の自分」を育てる
「もう一人の自分」を持ちツッコミを入れさせる
　文章が分かりにくい、論理展開が一致していない
　ほんとにおもしろいかな

2、プリントアウトして読み返す
　文章の見直し　→　　画面上だけでなく
　　　プリントアウトして用紙を読んで行う

3、寝かせてから見直す
　できれば一週間、せめて一晩

4、音読する
　文章のリズム、回りくどい文章をチェックする

5、上司や先輩に読んでもらう
　「もう一人の自分」では限界がある所を
　　チェックしてもらう

6、人に話しながら、書く内容を整理する
　人と話すことにより、どこに興味があるか
　どこでたいくつそうにするか反応を見る

7、ブログを書く
　日記　　→　自分だけに対して書く
　ブログ　→　他社の刺激を受けるために有効

8、新聞のコラムを要約する
　新聞などの記事を短くする（600→300文字）
　→　深く理解しようとするため考える力が向上

第6章　わかりやすく伝える

1、氾濫する“カタカタ用語”
　カタカタ語の使用　→　時と場合による
　　部内で日常使っているカタカナ語
　　　→　社外の人には使わない

2、「～性」「～的」はごまかしが利く
　便利な反面、ごまかしが利く
　「利便性」　→　具体的な事柄が伝わりにくい
　　「創造性」「必要性」「生産性」
　　「機能的」「絶対的」「政治的」

3、漢字表現、四字熟語の使い方
　肩に力の入った表現となり、伝わりにくい
　→　「ほどよく加味する」スパイスのような役割

4、「難しいことも簡単に」書く、話す
　「簡単なことは簡単に」「難しいことも簡単に」

5、相手の立場になって伝える
Ａ、○△鉄道は運賃を値上げすることになりました
Ｂ、皆さん、○△鉄道の運賃が値上がりしますよ
　→　Ｂの方が視聴者の心に届く

6、図解はあくまで手段
　図解はあくまで手段、目的ではない
　→　パワーポイントに膨大な時間をかけない
　　図解を使用する理由
　1、自分が理解する助けになる
　2、理解することでアイデア等が浮かんだりする
　3、人に伝える

7、矢印を使い分ける
　時間の経過で ⇒ を使うのなら
　　他の場面でも ⇒ を時間の経過で使う
　上から下に（人は物事を上から下に進むと感じる）

8、図に入れる文字は最小限に
　図表にはパッと見てすぐ分かるのが良い
　　→　できるだけ文字は最低限に

第7章　この言葉・表現を使わない

1、「そして」「それから」
　「そして」「それから」の接続詞は幼稚になりがち

2、順接の「が」
　○　今月は売上目標に達しなかったが
　　　　来月は達成させる
　×　当店でお買物するとポイントが付きますが、
　　　　水曜日はポイントが２倍に～
　○　当店でお買物するとポイントが付きます。
　　　　水曜日はさらにポイントが２倍に～

3、「ところで」「さて」「いずれにしても」
　「ところで」「さて」「いずれにしても」
　　論理の積み重ねの腰を折ってしまう
　　特に「いずれにしても」

4、メールの絵文字
　絵文字は便利だが、表現力、思考力が鍛えられない

第8章　上質のインプットをする

1、アウトプットするにはインプットが必要
　アウトプットにはインプット（読書）が不可欠
　　→　小説が最適（イメージの伝え方が学べる）

2、人間と語彙の幅を広げる
　人生の勉強にもなり、ボキャブラリーも増える

3、落語を学ぶ
　話し方を学ぶので最高の教材（間のとり方）

4、スケジュール管理がビジネスを広げる
　公私ともに一冊で
　　左ページ、打ち合わせ等他人が関わる日時
　　右ページ、企画の期限など自分だけの事柄
　年始に大まかな予定を組む

5、思い立ったらすぐにメモ
　すぐにメモを取り、アイデアや企画案を蓄積し
　「伝える力」をパワーアップさせる